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教师日记:他的凳子突然散架 
2016-5-25 10:44:00

记得那次外出听课,授课老师准备充分,讲得一丝不苟,环环相扣,渐入佳境。听课的老师听得聚精会神,津津有味。或屏气凝神抬头细看,或低首沉思认真记录,或眼前一亮若有所悟。一切尽在有序中进行。

忽听稀里哗啦一声嘈杂响动,循声望去,但见后面一男生的凳子随声瞬间倒坍,男生随着凳子的坍塌已颓然跌坐在地,他的凳子已是土崩瓦解,支离破碎。毫无征兆,毫无防备。那用胶布尼龙绳粘贴捆绑的凳子如此脆弱不堪一击。再看男生,众目睽睽之下,满脸通红,疼痛难忍却又不好声张,惊慌而尴尬地环顾着四周,局促不安,手忙脚乱地迅速爬起,机械却又熟练地重新组装起凳子,系了系早已高度磨损的尼龙绳,粘了粘早已失去黏性的透明胶布,一只摇摇欲坠的凳子瞬间又立了起来。男生总算恢复了平静,伴随着凳子的吱吱扭扭,继续正襟危坐,旁若无人地继续假装听课。再次定睛细看,男生原来是单人单桌单列,孤家寡人独坐于教室一隅,与整个班集体是那样的格格不入。

单人单桌,可以理解,可能因为班额恰好是奇数。单列就不好解释了,教室里其它地方分明还有空。是因为调皮?是因为孤僻?还是因为智力低下?还是另有其他原因?男孩坐得特别老实,一动也不动,凝神盯着课本,缩头缩脑,木然而呆滞。看得出他小心翼翼,如履薄冰,战战兢兢,唯恐一不留神再次摔倒。

看男孩的表现,不像是那种霸道蛮横、品质有问题的学生,倒是木讷寡言沉闷有余。如果是前者,不从根本上解决问题,即使再孤立,他也会见缝插针,变本加厉,寻衅闹事。如果是后者,他有没有一种被歧视、被抛弃的感觉?有没有觉得自己是异端、另类?有没有产生强烈的焦虑感和自卑感?

作为成年人,我也曾有过这种被孤立的经历,当时的感觉首先是恐慌和无助,继而产生无比的愤怒和强烈的复仇欲望,再后来忽然大彻大悟,其实说白了就是我的个性不符合某人的口味。而被孤立的最终结果却是:我的心理素质越来越强大,我越来越觉得无所谓。这很正常,纵观社会,善良和诚实永远都是邪恶和狡诈的对立面,再优秀的人也总有人看不惯你,不必奢望每个人都懂你,喜欢你。就算与全世界背离,你还有自己。而作为一个不成熟的孩子,被孤立后他会怎么想?支撑他精神家园的凳子会不会散架?

我无意对其班主任老师的做法妄加揣度和评论,我更无意自我标榜多么懂得教育。也许那位班主任老师这样做纯粹出于无奈,而我作为旁观者却不知其中隐情。现实中人们总希望老师多为学生着想,可有多少人能站在老师的角度理解老师的苦衷呢?

就当是借题发挥小题大做吧,一点拙见,实属自命清高,班门弄斧。

天行健 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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